A avaliação na educação pré-escolar : processos e implicações nas práticas das educadoras
Este trabalho prende-se fundamentalmente com a constatação consensualmente assumida por um vasto conjunto de profissionais de que, apesar de tanto se elogiar a mudança estratégico/pedagógica do ensino em Portugal, no sentido de constituir uma escola solidária baseada numa dinâmica interactiva, pouco...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2008
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/17354 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/17354 |