Comunica??o escrita de alunos do 6? ano de escolaridade quando resolvem tarefas envolvendo proporcionalidade direta
Comunicar na sala de aula permite aos alunos partilhar ideias matem?ticas, interagir com as ideias expostas quer pelos colegas quer pelo professor, mas tamb?m aprofundar as suas (Boavida, Paiva, Cebola, Vale e Pimentel, 2008). Neste sentido, a comunica??o desenvolve o pensamento e promove a aprendiz...
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2015
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/20.500.11960/1407 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1407 |