O conhecimento matemático dos estudantes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas superiores de educação

O novo modelo de formação inicial (Decreto-Lei 43/2007) exige que os futuros professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e os futuros educadores de infância façam pelo menos 30 ECTS de formação em Matemática na Licenciatura em Educação Básica (LEB), mas a forma e o conteúdo desta formação é da...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Serrazina, Lurdes (author)
Outros Autores: Barbosa, A. (author), Menezes, Luís (author), Caseiro, A. (author), Ribeiro, A. (author), Monteiro, C. (author), Loureiro, C. (author), Fernandes, F. (author), Veloso, G. (author), Vale, I. (author), Fonseca, L. (author), Rodrigues, M. (author), Almeida, P. (author), Pimentel, T. (author), Tempera, T. (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2014
Assuntos:
formação de professores
conhecimento matemático do professor
currículo
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.19/2439
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2439

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.19/2439

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