O conhecimento matemático dos estudantes no início da Licenciatura em Educação Básica: um projeto envolvendo três Escolas superiores de educação

O novo modelo de formação inicial (Decreto-Lei 43/2007) exige que os futuros professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e os futuros educadores de infância façam pelo menos 30 ECTS de formação em Matemática na Licenciatura em Educação Básica (LEB), mas a forma e o conteúdo desta formação é da...

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Bibliographic Details
Main Author: Serrazina, Lurdes (author)
Other Authors: Barbosa, A. (author), Menezes, Luís (author), Caseiro, A. (author), Ribeiro, A. (author), Monteiro, C. (author), Loureiro, C. (author), Fernandes, F. (author), Veloso, G. (author), Vale, I. (author), Fonseca, L. (author), Rodrigues, M. (author), Almeida, P. (author), Pimentel, T. (author), Tempera, T. (author)
Format: article
Language:por
Published: 2014
Subjects:
formação de professores
conhecimento matemático do professor
currículo
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.19/2439
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/2439

Internet

http://hdl.handle.net/10400.19/2439

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