A expressão e educação físico-motora como indutora de aprendizagem no estudo do meio
O objetivo deste estudo consistiu em analisar o potencial de atividades de Expressão e Educação Físico-Motora (EEFM), como indutoras de aprendizagens na área curricular de Estudo do Meio (EM) (Pereira, 2016). A investigação seguiu uma abordagem qualitativa e insere-se num paradigma interpretativo. A...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/40868 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/40868 |