Da distinção à transição: percursos e percalços de alunos de excelência no ensino superior
A implementação de quadros de valor, mérito e excelência nas escolas portuguesas, através dos quais se distinguem os alunos com comportamentos e desempenhos académicos exemplares, constitui o ponto de partida deste artigo. Num primeiro momento, pretendemos dar conta da importância destas práticas de...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://hdl.handle.net/1822/57123 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/57123 |