A auto-regulação: o papel do educador de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada II apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Martins, Sandra Cristina da Silva Vozone (author)
Formato:	masterThesis
Idioma:	por
Publicado em:	2019
Assuntos:	Papel do educador Corregulador Autorregulação Autorregulação emocional Autorregulação comportamental Estratégias Kindergarten Teacher’s role Co-regulator Self-regulation Emotional self-regulation Behavioural self-regulation Strategies
Texto completo:	http://hdl.handle.net/10400.21/9489
País:	Portugal
Oai:	oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9489

Descrição
Resumo:	Relatório da Prática Profissional Supervisionada II apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Educação Pré-Escolar