Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a poesia como potenciadora da leitura e da escrita
O presente relatório da Prática de Ensino Supervisionada (PES) tem como principal objetivo dar a conhecer o desenvolvimento de toda a minha prática educativa nos contextos de Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB) nos anos letivos de 2013/2014 e 2014/2015 A temática escolhida teve nã...
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2015
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/15026 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/15026 |