Falar, ler e escrever no Jardim de Infância: como a investigação suporta a ação
Neste capítulo é apresentado, com detalhe, o racional teórico do programa Falar, Ler e Escrever e as opções estruturantes do mesmo.
Detalhes bibliográficos
| Autor principal: |
Viana, Fernanda Leopoldina
(author) |
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| Outros Autores: |
Ribeiro, Iolanda
(author),
Baptista, Adriana
(author),
Brandão, Sara Luísa Ferreira Azevedo
(author),
Cadime, Irene Maria Dias
(author),
Santos, Sandra Cristina Silva
(author) |
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| Formato: | bookPart
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| Idioma: | por |
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| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
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| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/52361
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| País: | Portugal
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| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/52361 |
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