A ressignificação do currículo em contextos de globalização
Neste texto sublinhamos o facto de as políticas de educação e formação constituirem complexos processos de decisão, dependentes de territorialidades diferentes e interligadas com o objectivo de responder afirmativamente às amplas mudanças socioeconómicas. É baseado nesta lógica de estruturada de dec...
| Autor principal: | |
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| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2009
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/10405 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/10405 |
| Resumo: | Neste texto sublinhamos o facto de as políticas de educação e formação constituirem complexos processos de decisão, dependentes de territorialidades diferentes e interligadas com o objectivo de responder afirmativamente às amplas mudanças socioeconómicas. É baseado nesta lógica de estruturada de decisão política que situamos o estudo do currículo no contexto de políticas globalizadas, por um lado, e de políticas nacionais, por outro lado, reconhecendo o facto de ambas se constituirem em torno do conhecimento. |
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