Integrating history of mathematics into the mathematics classroom
Neste artigo, pretendemos sensibilizar os professores de matemática para os benefícios, tanto para eles como para os seus alunos, que resultam de uma integração adequada da história da matemática no ensino da mesma. Cientes de algumas objecções e dificuldades inerentes a este processo de integração...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2001
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.48489/quadrante.22735 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22735 |