eLearning no ensino superior português : perspetivas de líderes académicos e pedagógicos

O Capítulo 1, da autoria de Paulo Dias, Domingos Caeiro, Luísa Aires, Darlinda Moreira, Fátima Goulão, Susana Henriques, J. António Moreira e Catarina Nunes apresenta o resultado de um estudo desenvolvido no âmbito do Observatório da Qualidade para a Educação a Distância e eLearning, cujo objetivo p...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Dias, Paulo (author)
Outros Autores: Caeiro, Domingos (author), Aires, Luísa (author), Moreira, Darlinda (author), Goulão, Fátima (author), Henriques, Susana (author), Moreira, J. António (author), Nunes, Catarina S. (author)
Formato: bookPart
Idioma:por
Publicado em: 2017
Assuntos:
Educação a distância
Elearning
Perspetivas pedagógicas
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.2/5930
País:Portugal
Oai:oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/5930
Descrição
Resumo:O Capítulo 1, da autoria de Paulo Dias, Domingos Caeiro, Luísa Aires, Darlinda Moreira, Fátima Goulão, Susana Henriques, J. António Moreira e Catarina Nunes apresenta o resultado de um estudo desenvolvido no âmbito do Observatório da Qualidade para a Educação a Distância e eLearning, cujo objetivo prioritário consistiu em conhecer os significados e sentidos atribuídos ao eLearning por atores responsáveis por processos de decisão e coordenação pedagógica nas IES presenciais.

Registros relacionados