La sociologie de l’éducation portugaise : dynamique de la production de connaissances et de l’identité du champ
Les conditions d’émergence de la sociologie de l’éducation portugaise ont été concomitantes au processus de démocratisation du pays. Non seulement elle a trouvé les conditions pour se développer dans les années 1990, avec l’expansion de l’enseignement supérieur et l’investissement dans la formation...
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | fra |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://hdl.handle.net/1822/74650 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/74650 |