Autorregulación del proceso de aprendizaje en contextos académicos : modelo y evaluación

En este trabajo se presentan los estudios sobre la validez y fiabilidad de la «Escala de Evaluación de la Autorregulación del Aprendizaje a partir de Textos» (ARATEX), que valora los procesos de autorregulación del aprendizaje de los estudiantes universitarios, abordando las estrategias implicadas e...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Núñez Perez, José Carlos (author)
Outros Autores: Solano Pizarro, Paula (author), González-Pienda, Júlio A. (author), Álvarez Pérez, Luis (author), González–Castro, Paloma (author), Cerezo, Rebeca (author), Rosário, Pedro (author), Mourão, Rosa (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado em: 2008
Assuntos:
Autorregulación del proceso de aprendizaje
Modelo educativo
Evaluación
Educación superior
Universidad
Aprendizaje significativo
Texto completo:http://hdl.handle.net/1822/11910
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11910

Texto Completo

http://hdl.handle.net/1822/11910

Registros relacionados