Ensino e aprendizagem de álgebra linear: não vai dar primeiro a teoria?!
As unidades curriculares de matemática no ensino superior são muitas vezes pautadas pelo insucesso. A álgebra linear não é exceção, já que é uma fonte de dificuldades para muitos estudantes desse nível de ensino, como corroboram algumas investigações nacionais e internacionais. Perante este panorama...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/22949 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/22949 |