Aprendizagem colaborativa online: da interação à colaboração assíncrona num curso de uma instituição de ensino profissionalizante no Brasil

O presente estudo teve como propósito a investigação do curso eLearning, Novas Metodologias e Práticas Pedagógicas, realizado por uma Instituição de Ensino Profissionalizante para formação de 180 professores e 5 participantes da equipe técnica, de 15 estados brasileiros, com o objetivo de discutir a...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ramos, Katia (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2020
Assuntos:
Aprendizagem colaborativa
Interação
Ambientes virtuais
Ensino-aprendizagem
Ensino profissional
Elearning
Brasil
Online interaction
Active methodology
Online moderation
Collaborative learning
Online collaboration
ODS::04:Educação de Qualidade
ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.2/9854
País:Portugal
Oai:oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/9854

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.2/9854

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