A matemática na transição do pré-escolar para o primeiro ciclo: Importância e dificuldades percepcionadas pelos professores e educadores

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional, apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rosa, Mariana da Conceição Maio Fernandes (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2013
Assuntos:
Crenças
Educadores
Professores
Educação matemática
Transição
Beliefs
Preschool and 1st grade teachers
Mathematics education
Transition
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.12/2511
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/2511

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.12/2511

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