Tareas para casa, autorregulación del aprendizaje y rendimiento en matemáticas

Las tareas para casa es una estrategia instruccional de carácter universal. La literatura se ha centrado en el impacto del tiempo utilizado en las tareas en el rendimiento; no obstante investigaciones recientes sugieren la necesidad de estudiar otras variables de carácter más procesual. Centrados en...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rosário, Pedro (author)
Outros Autores: Mourão, Rosa (author), Baldaque, Margarida (author), Nunes, Tânia (author), Núñez Perez, José Carlos (author), González-Pienda, Júlio A. (author), Cerezo, Rebeca (author), Valle, Antonio (author)
Formato: article
Idioma:spa
Publicado em: 2009
Assuntos:
Tareas de casa
Éxito escolar en matemáticas
Autorregulación del aprendizaje
Autoeficacia
Homework
Math school success
Self-regulated learning
Self-efficacy
Social Sciences
Texto completo:http://hdl.handle.net/1822/11859
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11859

Texto Completo

http://hdl.handle.net/1822/11859

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