O Plano Individual de Transição no 3º ciclo: que repercussões?
A presente comunicação dá conta de resultados de uma investigação desenvolvida no âmbito do mestrado em Supervisão Pedagógica, da Universidade Aberta. Na escola pública contemporânea, a heterogeneidade é uma realidade. Dessa diversidade fazem parte alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE),...
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| Other Authors: | |
| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.2/3551 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/3551 |