Perspectiva histórica y emocionalidad en la formación del profesorado de Historia portugués y español
En este artículo se presentan los resultados de un estudio que tiene como finalidad evaluar la capacidad de adoptar perspectiva histórica por parte de futuros profesores de Historia de Educación Secundaria, portugueses y españoles. Para ello, se utiliza una muestra de dos grupos equiparables, consti...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.21814/rpe.24676 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/24676 |