Leitura e escrita no ensino superior: reconstruindo caminhos para as “literacias acadêmicas”
O objetivo principal deste estudo é identificar e caracterizar as práticas de leitura e de escrita de estudantes de Comunicação Social e as suas possíveis repercussões em relação ao seu desenvolvimento profissional. Participaram 26 estudantes do 3.º ano (unidade curricular de Escrita Criativa) e os...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.19/6202 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/6202 |