Refletindo sobre uma experiência de formação continuada de professores: o projeto interface
O presente artigo apresenta uma reflexão crítica sobre potencialidades e limites de uma proposta de formação continuada de professores em educação ambiental (EA). Tal proposta foi concebida e executada por nós, em caráter de experiência‑piloto, entre 1998 e 2000, em Campinas-SP, Brasil. Foram envol...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2006
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.25755/int.322 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/322 |