O quê, como, e para que escrevem os alunos no portefólio em português? : contributos para o estudo de uma associação didáctica entre o contrato de leitura e a oficina de escrita no ensino secundário
Dissertação de mestrado em Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino do Português)
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2009
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/9747 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/9747 |