Modelo de educação bilingue e bicultural para surdos numa perspectiva multicultural na província de Huíla-Lubango-Angola

O presente estudo insere-se no campo de pesquisa relativo à integração e inclusão dos alunos surdos no contexto escolar, no sistema de ensino angolano, num contexto de política legislativa e de educação inclusiva e intercultural. Pretendemos identificar a importância que poderá ter a aplicação de um...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Domingos, Maria de Fátima Mahapi (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2017
Subjects:
Sign Language
Surdos
Bilingual
Língua Gestual
Bicultural and Multicultural
Educação Bilingue
Deaf
Multicultural
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/10362/19695
Country:Portugal
Oai:oai:run.unl.pt:10362/19695

Internet

http://hdl.handle.net/10362/19695

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