Das dificuldades de aprendizagem na leitura à intervenção : perspetivas de professores de 1.º ciclo
As dificuldades da leitura são expressas através das fragilidades em vários processos como a consciência fonológica, a fluência da leitura e a compreensão da leitura. O presente estudo tem como objetivos explorar as perceções de professores face às dificuldades da leitura, o seu sentido de autoeficá...
| Main Author: | |
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| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.14/32872 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/32872 |