Práticas integradas de educação formal e não-formal de ciências nos cursos de formação inicial de professores

O estudo que se apresenta teve como principal finalidade identificar, caracterizar e partilhar, a nível de Instituições de Ensino Superior (IES), ações desenvolvidas nos cursos de formação de profissionais de educação, que potenciassem a promoção de competências de planificação, implementação e aval...

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Bibliographic Details
Main Author: Rodrigues, Ana V. (author)
Other Authors: Galvão, Cecília (author), Faria, Cláudia (author), Costa, Conceição (author), Cabrita, Isabel (author), Chagas, Isabel (author), Jorge, Fátima (author), Paixão, Fátima (author), Teixeira, Filomena (author), Sá, Patrícia (author), Neto, Teresa (author), Vieira, Rui (author), João, Patrícia (author)
Format: bookPart
Language:por
Published: 2017
Subjects:
Educação em ciências
Educação formal e não formal
Ensino superior
Formação de professores
Online Access:http://hdl.handle.net/10773/16916
Country:Portugal
Oai:oai:ria.ua.pt:10773/16916

Internet

http://hdl.handle.net/10773/16916

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