Quem é quem nos manuais escolares: o que revelam as ilustrações em relação às desigualdades sócio-culturais
O direito à educação e a igualdade de todos perante a lei, sem qualquer distinção social, étnica ou cultural são princípios que o Estado se propõe a assegurar. Ora, a escola enquanto estrutura social aberta a esta população e os manuais escolares enquanto instrumentos formativos deverão contribuir p...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2011
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| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/5105 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/5105 |