Qualidade da Aprendizagem no Ensino Superior - Concepções, Abordagens à Aprendizagem e Preferência pelo Ensino

Resumo Numerosos estudos, enquadrados pelo modelo SAL (Students Approaches to Learning), realizados com estudantes de várias nacionalidades, identificaram três componentes fundamentais como descritoras da qualidade da aprendizagem dos estudantes do ensino superior: concepções de aprendizagem, aborda...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Chaleta, Elisa (author)
Other Authors: Grácio, Luisa (author), Machado, Constança (author), Ferreira, Isabel (author), Correia, Rosalina (author)
Format: article
Language:por
Published: 2014
Subjects:
concepções de aprendizagem
abordagens ao estudo
preferência pelo ensino
sucesso académico
ensino superior
Online Access:http://hdl.handle.net/10174/9243
Country:Portugal
Oai:oai:dspace.uevora.pt:10174/9243

Internet

http://hdl.handle.net/10174/9243

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