A influência dos contextos familiar e educativo nos comportamentos e competências de literacia de um grupo de crianças em jardim de infância

Relatório da Prática Profissional Supervisionada apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Louceiro, Carlota Tavares Abreu Ferreira (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2019
Assuntos:
Crianças
Jardim de infância
Design
Literacia
Contexto
Children
Kindergarten
Design based research
Literacy
Context
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/9299
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9299

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/9299

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