A participação dos professores na formação contínua: o caso das escolas básicas integradas do Alentejo
A mudança constitui um fenómeno incondicional que alterou papéis sociais, imprimiu celeridade nos saberes e estimula, diariamente, os indivíduos a participar em novos desafios e (re)encontrar novos valores em cada situação. Estes apanágios do fenómeno assumem-se hoje como dados inquestionáveis em qu...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10174/13326 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/13326 |