Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir?:Percursos de aprendizagem na disciplina de ciências da terra e da vida
Tese apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa para obtenção do Doutoramento em Educação, especialidade:didáctica das ciências
| Autor principal: | |
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| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2010
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.15/89 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/89 |
| Resumo: | Tese apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa para obtenção do Doutoramento em Educação, especialidade:didáctica das ciências |
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