Reflexão, conhecimento e práticas lectivas em Matemática num contexto de reforma curricular no 1º ciclo
O aspecto central deste artigo é o estudo do conhecimento profissional de três professoras do 1.° ciclo do ensino básico, em particular o seu conhecimento da Matemática e sobre a Matemática, a sua relação com as práticas lectivas e a sua evolução ao longo de um trabalho colaborativo desenvolvido ent...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
1999
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.48489/quadrante.22715 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/22715 |