From Initial Education to Portuguese L1 Classroom: conceptions about teaching and learning grammar

Neste artigo são discutidas as representações sobre o ensino da gramática na aula de português L1, a partir dos resultados de um estudo exploratório que envolveu professores e futuros professores em diferentes situações de formação: professores do Ensino Básico, estudantes em estágio profi ssional e...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Cardoso, Adriana (author)
Other Authors: Pereira, Susana (author), Leite, Teresa (author), Silva, Encarnação (author)
Format: article
Language:eng
Published: 2018
Subjects:
Ensino de gramática
Conhecimento explícito da língua
Pensamento do professor
Ensino de português L1
Grammar teaching
Explicit knowledge of language
Language teacher cognition
Portuguese L1 teaching
Online Access:http://hdl.handle.net/10400.21/9171
Country:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9171

Internet

http://hdl.handle.net/10400.21/9171

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