From Initial Education to Portuguese L1 Classroom: conceptions about teaching and learning grammar
Neste artigo são discutidas as representações sobre o ensino da gramática na aula de português L1, a partir dos resultados de um estudo exploratório que envolveu professores e futuros professores em diferentes situações de formação: professores do Ensino Básico, estudantes em estágio profi ssional e...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | eng |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.21/9171 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/9171 |