Desafios institucionais à inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Superior
Com base nos pressupostos da educação inclusiva e crescente democratização do ensino superior temos vindo a verificar a progressiva abertura da universidade a diversas minorias, nomeadamente estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Constata-se que ainda há pouco conhecimento sobre o t...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.21814/rpe.10766 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/10766 |