Processos auto-regulatórios em alunos do 3º. ciclo do ensino básico: contributos da auto-eficácia e da instrumentalidade
Tese de doutoramento em Educação - Área de Psicologia da Educação.
| Autor principal: | |
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| Formato: | doctoralThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2008
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/7631 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/7631 |