A influência do modelo pedagógico em variáveis psicológicas de estudantes do 1º ano da ESTSP-IPP
Introdução – A adaptação ao ensino superior reveste-se de experiências académicas que podem constituir fonte de stress para os estudantes. A implementação de novos modelos pedagógicos, no âmbito do processo de Bolonha, introduz novas variáveis cujo impacto, designadamente em termos de saúde, importa...
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| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.22/7433 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:recipp.ipp.pt:10400.22/7433 |