Experiência, transformação social e currículo escolar: contribuições de Paulo Freire
O ensaio é motivado pelo debate sobre quais seriam os conhecimentos a serem trabalhados em nome de uma qualidade educacional. Estes conhecimentos, muitas vezes tomados como básicos e universais, são entendidos, em algumas propostas que se reforçam por meio das políticas avaliativas de larga escala,...
| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.21/4420 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4420 |