A avaliação da concretização do processo de Bolonha numa instituição de ensino superior portuguesa
A questão central do Processo de Bolonha consiste na mudança de paradigma de ensino, implicando a transição de um modelo passivo, fortemente centrado na aquisição de conhecimentos, para um modelo baseado no desenvolvimento de competências, onde a componente experimental e de projecto desempenham um...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2012
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.15/713 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/713 |