Supervisão para a autonomia em sala de aula : marcas de uma experiência pedagógica
A sociedade atual coloca exigências cada vez mais complexas às escolas e aos professores e, numa tentativa de adaptação aos novos tempos e a um novo paradigma educacional, o discurso educativo volta-se cada vez mais para a importância de se desenvolverem novas dinâmicas supervisivas e colaborativas,...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.14/16010 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/16010 |