Comunicação escrita na aula de matemática: práticas de alunos do ensino básico
É fortemente reconhecida a centralidade da comunicação na aula de Matemática, assumindo-se que o desenvolvimento de boas capacidades comunicativas dos alunos potencia aprendizagens matemáticas mais sólidas e significativas. Esta comunicação apresenta e reflete sobre dois estudos centrados na capacid...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/16633 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/16633 |