Estratégias de compreensão leitora no 1.º ciclo do ensino básico

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ferreira, Mafalda de Sá (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2015
Assuntos:
Compreensão leitora
Ensino explícito
Leitura
Avaliação
Reading comprehension
Explicit teaching
Reading
Evaluation
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/5259
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5259

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/5259

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