Literacia emergente: avaliação e estimulação das habilidades da consciência fonológica no pré-escolar, como fator significativo para a aquisição da leitura e escrita

A literacia emergente é reconhecida como imprescindível para a aprendizagem em leitura e escrita, sendo a consciência fonológica uma de suas competências. O presente estudo teve como objetivo analisar o impacto da estimulação da consciência fonológica na promoção da aprendizagem formal da leitura e...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Passos, Larissa de Camargo (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2022
Subjects:
Literacia emergente
Consciência fonológica
Pré-escola
Emergente literacy
Phonological awareness
Preschool
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/10284/11320
Country:Portugal
Oai:oai:bdigital.ufp.pt:10284/11320

Internet

http://hdl.handle.net/10284/11320

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