A escrita matemática na resolução de problemas envolvendo a proporcionalidade direta: uma experiência de Gallery Walk com alunos do 7.º ano

Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Vaz, Patrícia Pilar Martins (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2022
Assuntos:
Comunicação escrita
Proporcionalidade direta
Resolução de problemas
Direct proportionality
Problem solving
Written comunication
Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:https://hdl.handle.net/1822/78708
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/78708

Texto Completo

https://hdl.handle.net/1822/78708

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