A abordagem "learning by design" e a situacionalidade docente em TPACK

O desafio de inclusão das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC) aos saberes docentes passa, necessariamente, pela instância da formação. Esta instância, seja ela inicial ou continuada, contempla o processo de ensino e de aprendizagem do professor, levando-o ao exercício de construção do c...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maneira, Simone (author)
Other Authors: Gomes, Maria João (author)
Format: conferencePaper
Language:por
Published: 2017
Subjects:
Formação continuada
Formação contínua
Learning by design
TPACK
Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/1822/46037
Country:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/46037

Internet

http://hdl.handle.net/1822/46037

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