Escola inclusiva e sobredotação: estudo exploratório sobre as pecepções dos professores

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Rodrigues, C. (author)
Outros Autores: Antunes, Ana P. (author)
Formato: bookPart
Idioma:por
Publicado em: 2012
Assuntos:
Sobredotação
Perceção dos professores
Identificação
Intervenção
Escola inclusiva
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Centro de Artes e Humanidades
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.13/288
País:Portugal
Oai:oai:digituma.uma.pt:10400.13/288

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.13/288

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