Os estudos de aula como estratégia de supervisão colaborativa de professores de inglês
Num cenário educativo em reconstrução, de que o alargamento do campo da supervisão pedagógica à formação continuada é parte integrante, os professores não podem continuar a perpetuar o exercício profissional docente de um modo solitário e arredado das potencialidades interativas da sua praxis constr...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/12440 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/12440 |