Uma Experiência Didáctica na Formação de Professores com Resolução de Problemas em Actividades Práticas de Campo
Com base no pressuposto da maior parte das investigações e inovações em didáctica das ciências que consideram explicitamente, como base de trabalho, as teorias construtivistas sobre a aprendizagem e as suas consequências no ensino, este estudo dá conta de uma investigação-acção, no âmbito da formaçã...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2012
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/4841 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/4841 |