Laboratórios Remotos e Simulações: Será que os estudantes percebem realmente a diferença?
Este trabalho descreve sumariamente implementações didáticas, levadas a cabo em duas Instituições de Ensino Superior: a Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) e o Instituto Superior de Engenharia, do Politécnico do Porto (Portugal), em duas unidades curriculares, respetivamente Cálculo IV e...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.22/12061 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:recipp.ipp.pt:10400.22/12061 |