Validade estrutural do questionário de atitudes face à matemática: Estudo com alunos do ensino básico português.
A matemática é considerada uma das disciplinas fundamentais do currículo escolar, contudo, os alunos mantêm elevados índices de insucesso. Procurando explicar o baixo rendimento académico, as investigações apontam para uma relação entre a dimensão atitudinal e o desempenho. Apresentamos o estudo de...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , , |
| Formato: | lecture |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/9987 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/9987 |